La MFR du Périgord Noir de Salignac a développé son activité de formation continue en langues et pour les habitants du Sarladais.

Elle participe également à la formation en Français Langue Etrangère de professeurs des écoles non francophones, et de nombreux anglophones installés dans la Région.

MFR Langues propose une large variété de langues étrangères et de formules permettant à chacun de construire son parcours de formation.

Cours de Langues : cours collectifs permettant l'acquisition ou le perfectionnement d'une langue étrangère. Le parcours de formation est établi en fonction des objectifs et niveau de chacun.

Cours PPLC : Perfectionnement en langue étrangère, essentiellement axé sur la pratique orale de la langue afin de donner à vos élèves les moyens nécessaires à leur future adaptation dans un pays étranger sur les plans professionnels, linguistiques et culturels.

Cours Comenius : permet d’améliorer leur expertise de l’enseignement du français en primaire, d’améliorer leur fluidité, compétence et confiance dans la pratique orale du français dans l’objectif d’augmenter l’utilisation de la langue française dans la classe, d’évaluer les matériels et la méthodologie d’enseignement existants dans leur établissement, et de développer de nouveaux supports et méthodes d’apprentissage scolaires pour l’apprentissage du français, de développer des méthodes d’enseignement du français de façon pluridisciplinaire, d'améliorer leur connaissance de la culture française et des pays francophones, de sensibiliser les apprenants en langue vivante à la dimension européenne.

Cours d’anglais pour collégiens et lycéens « English for Teenagers »,

Cours de Français Langue Etrangère pour collégiens et lycéens non francophones « French for Teenagers »,

Cours de Russe pour collégiens et lycéens "Давайте говорить по-русски!",

Création de produits sur mesure à l’attention par exemple, des Offices de tourisme, Hôteliers, etc…. Ex : « Welcome in English ».

Soucieuse d’être à l’écoute de ses clients, notre équipe utilise essentiellement une approche communicative basée sur leur participation active afin de les familiariser avec l’usage oral et écrit de la langue enseignée. Les contextes d’apprentissage sont concrets et les thèmes sont toujours centrés sur les besoins et objectifs exprimés par les participants.

• Jeux de rôle et simulations filmées, suivis de débriefing,

• Mises en situation,

• Utilisation du téléphone (valiphone),

• Utilisation des supports multimédias : Internet et CD ROM,

• Apports théoriques sous forme de révision ou d’acquisition du vocabulaire et des structures grammaticales.

Madame Aurélie BESSE

aurelie.besse@mfr.asso.fr